¿Qué significa la disciplina dentro del aula?

Cuando piensan en la palabra “disciplina”, ¿qué es lo que le viene a la mente? Algunos dicen que la disciplina es controlar a los niños, otros dicen que es castigarlos cuando hacen algo que no deben hacer. Por lo general esta palabra tiene connotación negativa, pero le quiero animar a considerar otra perspectiva: que la disciplina se basa en un acercamiento positivo a los niños en la escuela, con metas específicas. Según mi concepción veo la disciplina como un proceso por el cual los niños aprenden qué es aceptable y correcto y que no se nace con ella, sino que se desarrolla a largo plazo, partiendo de una relación de interés personal.

De manera tradicional se ha concebido que la disciplina debe estar en manos de los docentes, convirtiéndose éstos en la única autoridad dentro del aula, sancionando y determinando lo que es o no apropiado para los educandos, sin embargo, esto, en la actualidad ha sido superado, al considerar que es el estudiante el que ocupa el papel protagónico en el establecimiento de normas disciplinarias, permitiéndoles lograr la autodisciplina, favoreciendo de esta manera el desarrollo integral. Lo anterior nos hace ver que la disciplina puede ser concebida de diferentes formas, desde una visión primitiva, vertical y coercitiva hasta una visión educativa, formativa, humanista e integral.

Siempre se ha dicho que la disciplina depende y es tarea del docente, pero creo y según mi opinión, que mas allá de las claves para la disciplina lo que un profesor necesita es que los alumnos traigan formación en disciplina desde sus hogares, donde se recibe la primera enseñanza y acompañando esto el numero de alumnos dentro del aula debería ser menor al actual, como puede un profesor con 45 alumnos dentro del aula, mantener la disciplina y la concentración de todos, es una tarea muy difícil, primero se necesita captar la atención de todos, y para eso se necesita mucho tiempo. Se deben conocer los estilos de aprendizajes de todos los alumnos, y de que manera poder incluirlos a todos en la enseñanza-aprendizaje, para así poder lograr un aprendizaje significativo, además el tiempo que se estima para la enseñanza dentro de la planificación se ve totalmente reducido al momento de llevar a cabo la enseñanza, porque se pierde mucho tiempo en poner al curso en orden, por esto creo que la mejor solución seria que se reduzca el numero de alumnos dentro del aula, y así los profesores tomarían menos tiempo en conocer al curso y poner en practica las claves para la disciplina. Como ejemplo podemos ver que las escuelas particulares trabajan con 20 alumnos dentro del aula y finalmente podemos ver los buenos resultados que tienen en el momento de rendir PSU o alguna otra prueba de medición de la enseñanza.

No podemos comentar sobre disciplina escolar si no llevamos a los educandos a la ética de valores la disciplina es el medio, la herramienta con la que debe contar el educador para poder guiar y organizar el aprendizaje y al mismo tiempo es un fin para desarrollar en la persona los valores, actitudes que se deseen. En un primer momento debe ejercerse la disciplina externa, pero esta paulatinamente tiene que apuntar hacia la disciplina interna, la autodisciplina que es la verdadera disciplina. Ayudar a los alumnos a tomar conciencia de la necesidad de normas y sanciones para mantener la convivencia en el ámbito escolar y social es una tarea compleja que precisa de la formación del docente en técnicas de gestión y control del aula fundamentadas en la comprensión y conocimiento del curso evolutivo por el que trascurre el desarrollo infantil. Dar oportunidades a los alumnos para aprender a comportarse en función de sus necesidades básicas y las del grupo implica por parte del profesor la incorporación en la programación del aula de estrategias que permitan al alumno asumir la disciplina como un objetivo educativo que debe alcanzar y al profesor como un objetivo educativo que debe enseñar y evaluar.